Autismo - Compreender para melhor comunicar

26 Mar. 2011 (sábado) - Lisboa

As pessoas com Perturbações do Espectro do Autismo manifestam, desde cedo, alterações ao nível do comportamento e da linguagem que condicionam o seu desenvolvimento, reflectindo-se em todo o ambiente que o rodeia. Actualmente, dispomos de inúmeras ferramentas que podem ser adaptadas a cada indivíduo e ao seu contexto de forma a proporcionar uma diversidade de oportunidades para que o mesmo tenha um desenvolvimento autónomo ajustado e rico em experiências.
A comunicação é um processo de criação de relações sociais, de interacção que pode ser usado para motivar ou influenciar o comportamento. É um processo dinâmico que provoca reacção e influencia o desenvolvimento.
Todas as pessoas que vivem à volta de uma pessoa com Perturbação do Espectro do Autismo, independentemente da sua relação, devem assumir o compromisso de desenvolver laços de comunicação, que o promovam enquanto Ser social e cultural. Com a utilização de Sistemas de Comunicação Aumentativos ou/e Alternativos criamos a possibilidade da interacção pretendida com vista a desbloquear canais de comunicação.
Os comportamentos devem ser cuidadosamente identificados, analisados e registados por uma equipa que deverá encontrar as estratégias mais adequadas a pôr em prática de forma sistematizada e continua na procura das alterações pretendidas.

Objectivos
- Definir o comportamento no Autismo;
- Identificar as diferentes manifestações comportamentais no Autismo;
- Definir a comunicação;
- Diferenciar comunicação verbal de não verbal;
- Avaliar a comunicação e o comportamento;
- Intervir nestas áreas;
- Caracterizar o papel dos Pais e Profissionais.

Conteúdos Programáticos
* Conhecer o domínio da Comunicação e as manifestações comportamentais;
* Abordagem aos instrumentos de avaliação individual;
* Estratégias e metodologias de intervenção;
* Reconhecer sistemas de comunicação e análise de comportamento;
* Utilizar sistemas de comunicação e métodos comportamentais;
* Exemplos práticos.

Formadoras
Dra. Inês Larcher - Terapeuta da Fala
- Terapeuta da Fala no Centro de Recursos para a Inclusão da APPACDM de Lisboa.
- Formadora na área e domínio da Sensibilização à Educação Especial.

Dra. Filipa Inácio - Psicóloga Clínica
- Mestranda em Psicologia Clínica e de Aconselhamento.
- Actividade em Clínica Privada

Destinatários
- Profissionais com intervenção na área da Educação ou da Saúde da Criança e/ou do Adolescente,
- Estudantes de cursos das áreas da Educação ou da Saúde;
- Pais e Encarregados de Educação.

Local: Hospital CUF Descobertas - Lisboa (Parque das Nações)

Nº de Vagas - 35 (Admissão por Ordem de Chegada das Fichas de Inscrição)

Horário: 10:00h às 17:00 horas

Preço de Inscrição
Até 18/03/2011 - € 75 ; Após 18/03/2011 - € 100

Forum - “Plano Individual de Transição: Que caminhos a percorrer?”

Dia 26 de Fevereiro de 2011 pelas 15h00
Auditório do Instituto Cultural da Maia
Programa
15h00 – Sessão de abertura
15h30 - Apresentação do livro “Sr. Carneiro e outras histórias”, escrito por André Vilaça um jovem adulto com Síndrome de Asperger

16h00 – Inicio do fórum
Painel de convidados:
• Representante do Gabinete de Acompanhamento á Educação Especial da DREN (a confirmar);
• Representante da APPDA-Norte;
* Dr. Sergio Martins – Técnico de Emprego Principal do Instituto do Emprego aposentado, durante 12 anos exerceu as funções de Coordenador no Centro de Emprego de Viana do Castelo e Durante 26 anos foi responsável pela Área de Reabilitação e Emprego de Pessoas com Deficiência;
• Dr. Herculano Castro – Técnico de Educação da Mentaur em Inglaterra.

18h00 – Sessão de encerramento

Inscrições através do correio electrónico: apeeautismo@gmail.com